iyi oynayan kazansın

May 31, 2007

bu hafta tüm oyunlar gösterildibu hafta tüm oyunlara katılarak oyunların tadını benden çok çıkartan olmamıştır zannedersem. oyunlara gelince ilk olarak olasılıküzerine yapılmış olan etkinlkten başlamak istiyorum oyun bence güzel ama kuralları ciddi manada çok fazla ve eğer bizim başımızda grup üyelerinden biri olmasaydı biz o oyunu oynayamazdık ayrıca oyunda şöyle bir şey de vardı oyun öğrenci sorulan olasılığı hesaplamadan önce o olasılığı tuttmaryı hedefliyor gibiydi. bunu açmak gerekirse şöyle ki öğrenciye bir olasılık sorulduğunda öğrenci onu hesaplamadan önce sanki zar yada para atarak onu gerçekleştirmesi gerekiyormuş gibi bir hava var eğer onu gerçekleştiremeyeceğini düşünen öğrenci o zaman o olasılık ihtimalini hesaplamaya çalışıyor. bu söylediğim sadece bir ayrıntı. ama oyun dediğim şekilde olursa bence daha öğretici ve pekiştirici olabilir. ilk başta da dediğim gibi oyunda ki kuralların hepsini birden anlamak çok zordu. biraz daha açık kurallar olursa bence daha iyi olur.

           Bir diğer oyun ise şifreleme üzerine yapıldı. bu oyunda ki en büyük hata benim görüşüme göre oyunda kazanana ödül yerine kaybedene ceza olmasıydı. bu durum öğrencileri oyundan soğutacaktır eğer denirse ki cezalar da bir yaptırım yok sadece eğlence amaçlı bu da özgüveni tam gelişmemiş öğrencileri oyundan dersten ve sınıftan soğutabilir buna dikkat etmek gerekir. Bir de bu oyuna ne kadar oyun diyebiliriz orası bir muamma çünkü sınıfta iki grup oluşturup kim daha önce çözecek dememiz bir oyun olur mu buda onunla aynı sayılır sadece matematik problemi yerine şifreleme problemi  var.

             Sınıf içinde oynanan bir diğer oyun ise kimyasal bağlar la ilgiliydi oyun gayet iyiydi ama bir iki değişiklikle belki daha iyi olabir mesela ortalıkta sadece reaksiyona girecek elementler değilde daha fazlası olsaydı oyuna biraz daha heyacan ve keyif gelebilirdi

zıp zıp May 17, 2007

bu hafta efsane oyun zıp ı oynadık bu oyunu daha önce de oynadığım inin ilk başta gerçekten heyecanlanmıştım. oyunun ilk turu beklediğim gibi yavaş geçte ama inanç bey daha hızlı dedikçe nedendir bilemiyorum bazı arkadaşlar aynı yavaşlılıkla sürdürmeye inat ediyorlardı adeta. niyedir bilinmez. bu da elbette ki oyundan keyif almama bi miktar engel oluyordu. bir kaç hafta önce bloglarımdan bir tanesinde bu derste bir motivasyon eksikliği oloduğunu söylemiştim bu hafta da yine onu gördüm bu tip vakalar bende motivasyon eksikliğine sebep oluyor tahmin ediyorum ki benim gibi düşüğnen de bir çok arkadaş var.  artık bu konuyu fazla irdelemeye gerek yok ne de olsa dersimiz bitti sayılır bundan sonra ki derslerimizde gruplar oyunlarını sergileyecekler ben inanıyorum ki ortaya güzel oyunlar çıkacak.

bir de inanç bey ders başlarında blog yorumlarını bırakmasıda beni kötü yönde etkiledi eskiden en azından kimse okumasa bile inanç bey okuyor diyorduk ama şimdi sanki inanç bey de okumuyor muş gibi geliyor ve ayrıca sanki artık blog yazmamıza gerek yokmuş gibi bir kanı da oluştu . biliyorum inanç bey bu blogları okuyor ve bizim bu blogları yazmamızda gerekiyor ama bunun da bir şekil de hissettirilmesi de lazım eskisi gibi

DİKKAT YÜKSEK GERİLİM ! April 20, 2007

Gece üçte yatıp sabah dokuz da kalktım ve yarı uykulu olarak derse geldim bir aktivitden sonra sıra verdiğimiz proposal hakkında bifing almaya geldi o da ne arkadaşlar onu atmışlar bunu atmışlar önlerine ne zaman bir engel çıksa çözüm olarak o engeli yok saymak olmuş. ya cihan sabah sabah sen beni nasıl gerdin varya bilemezsin hala o gerginlik şu an üzerimde. proposalda kapasitörleri çıkarttınız eyvallah, dirençlerde enerjiyi çıkarttınız hadi ona da eyvallah fakat eşdeğer direnç olsun zaten o da olmayınca hiç bir anlamı da kalmıyor ki. tamam bizimde hatamız var bir karışıklık ve dikkatsizlik sonucu o listeye alınmamış ama olsun. cihan zannediyor ki biz projeyi zorlaştırıp size kazık atıp kendi egomuzu tatmin ediyoruz ama böyle bir şey yok cihan bana inan. ciddi şekilde biz onun gösterilip yapılabileceğini düşünüyorum.

bu arada inanç beye de dokunmadan geçemeyeceğim, inanç bey proposallar verilmeden önce siz uzyda isteyin onlar uzayda hazırlasınlar demişti ama gel gör ki şimdi biz deneyde pet şişe ve çiçeğin kullanılmasını istedik problem oldu, bu ne perhiz ne lahana turşusu anlayamadım valla. eğer biz bunu yapıyorsak inanın arkadaşların yaratıcılığının gelişmesi için yaptık tamam biraz zorlamış olabiliriz fakat zorlanmadan da ortaya güzel bir eser çıkmıyor.

yazımı bitirirken şunu söylemek istiyorum cihan lütfen o oyunun kazanımlarında eşdeğer direnç olsun bunu yapabilirsiniz buna inanıyorum. ayrıca bu yazımda sadece cihanın adını kullanıyorum bunun sebebide cihanı daha önceden tanıyor olmam ve alınmayacağını düşünüyorum eğer arkadaşlar darılırlarsa kusuruma bakmasınlar. son olarakta verdiğimiz proposalın linkinide buradadır

Eden Bulur April 19, 2007

bu hafta hocamız derste yapılan suistimallerden ve artık bunlara karşı alacağı önlemlerinden bahsetti. bilmiyorum bazı arkadaşlarımız bu önlemlerin ağır olacağını belirttiler. ben anlamıyorum hocamız şu ana kadar hep iyi niyetini gösteriyordu ve biz öğrenciler bunu suistimal ettik şimdide cezasına karşı çıkıyoruz. bizde  birer öğretmen olucaz ve şu an meslektaşımıza yaptığımıza bakın. kimse kusura bakmasın ama öğrenci milletine hiç bir zaman güven olunmaz bunu bence ilerde meslek hayatındada asla unutmamalıyız. Hocamız bu istismarı bir kaza sonucu öğrenmiş çok garibime gitti ben zannediyordum ki hocamız bu durumdan haberdar ama göz yumuyor diye zannediyordum. bu durumdan  daha önce haberi olmaması da elim ve üzücü bir durum bence. geçen hafta blogta derste motivasyon eksiliği var demiştim ve bunun sebeplerini bence tartışmalıyız diye yazmıştım belkide sebeplerinden biri de derste yapılan bu  suistimallerdir.  son olarak bence bundan sonra hocamız nasıl tavır sergilerse sergilesin tamamen haklı ama ben yine inanıyorum inanç bey sınıfın moralini yüksek tutmak için çaba sarfedcektir eskisi kadar olmasada.

zor ama iyi olacak April 12, 2007

bu hafta oyun tasarlıycaz umarım derste öğrendiklerimizi uygulayabiliriz. hocamızın projedeki tekniğini ne yalan söyliyeyim çok beğendim. bu şekilde kimse kendini kısıtlamayacak öneride bulunurken gayet rahat olacak nede olsa kendisi yapmayacak. öneriyi alan kişi ise başa gelen çekilir deyip elinden geldiğince eniyisini yapmaya çalışacak. aslında zorlanma olmadan gelişmede olmaz bu yüzden bu projenin bizi geliştireceğini düşünüyorum. hatta bunu bence ilerde eğitim hayatımızda kullanmalıyız. öğrenmenin en iyi yolu kendini zorlamandır

gecikmeli April 10, 2007

geçen hafta yazamamış olduğum blogu bu hafta yazıyorum öncelikle hocamızdan ve diğer arkadaşlardan özür diliyorum. sebebine gelince bu okulda artık internete girmek bir işkence haline geldi geçen perşembe gündüz saatlerinde okuldan internete girmeye çalıştım ama okulda her zaman ki gibi internete bağlantı yoktu ve yazamadım aynı şeyi pazartesi günü de aynı şey başıma geldi ve anca bugün çarşamba okuldan  internete girebilmiş durumdayımgirebiliyorum insan da ne şevk kalıyor nede heyecan.

ilk olarak hocamız geçen hafta pred 485 lere atıfta bulundu bizler için (yani pred 485 alanlar için)  başarısız bir ders olduğunu o dersin bize hiçbirşey kazandırmadığını söyledi. bence durum böyle değil cihanın da dediği gibi bu tamamen motivasyon eksikliği aklıma pred 485 dersi geliyorda her türlü aktivitelere katılıyorduk hemde ilk haftadan itibaren. hem düşünün ki dönem sonu projesi kampusun ortasında geçiyordu aynı şekilde arada ki bazı aktivitelerde kampus dışında geçiyordu özellikle son projeyi düşünüyorumda aklımdan hala çıkmıyor delinin biri çıkmış bir binanın tepesine kendimi atmak istiyorum diye bağırıyor. şimdi siz gelin deyin ki yine bu kişi sınıf önüne çıkıp ta üç beş hareket edemesin hiç akla mantığa yatıyor mu.

öncesinde dediğim gibi derste ki bu durumun sebebi benim kararımca tamamen motivasyon eksiğidir. peki bu motivasyon ekskliğinin sebebi ne diye soracak olursanız onu bende bilmiyorum. bir gün oturup işi enine boyuna iyice düşünmeli.  inşallah elimde olmayan sebeplerden dolayı gecikmeyi affedersiniz.

amaç neydi March 22, 2007

bu hafta ki ebelemece oyunu çok garibime gitti amaç neydi neye hizmet etti bilmiyorum. ama daha sonra ki sanatsal aktivite güzeldi ben birşeyler yaptım ne yaptığımı ben bile bilmiyordum ama atkadaşların gelip onu bir şeye benzetmeleri benim hoşuma da gittmedi değil. bu derste beni en çok heyecanlandıran şey ise hocamızın oyun dizaynına önümüzdeki haftalarda başlayacağız demiş olması. inşallah oyun dizaynına başlarken ınları ders içimde nasıl kullanacağimizi da hocamız söyler.

heralde bu haftaydı bir arkadaş bu derste ki aktiviteler ile pred 485 deki aktiviteler benzer demiş bence onlar çok farklı çünkü o derste ki aktiviteler daha çok sahne sanatlarına yönelik başlangıçta ki küçük aktiviteler ise derse ısındırma amaçlı, sced te ise derse neye yönelik onu bende bilmiyorum. hocam siz şu dvd yi ne zaman hazırlayıp vereceksiniz hala bekliyoruz onu saygılarımla.

kır zincirlerini March 14, 2007

bu hafta ki zincir oyunu gerçekten ilgi çekiciydi. ilk olarak oyun olarak gayet güzel bir oyun çünkü oyuncular hiç bir zaman oyundan düşmüyor  sadece rol değiştiriyorlar. mesela buna örnek olarak diğer aktiviteyi verebiliriz, diğer aktivitede kişi ebelenince olduğu yerde donuyor ve oyundan soğuyor. bu da oyundan tam olarak keyif almamızı engelliyor denebilir.zincir oyununda ebe(ler) rahatça hareket edebiliyorlardı fakat zincir büyüdükçe zinciri bir arada tutmak ve hareket zorlaşıyordu bu da bizim için bir dezavantaj oluşturuyordu. günlük hayatta da böyle değil mi eğer nicelik artarken siz niteliği de artıramaz iseniz niceliğin artması sizin için avantaj yerine dezavantaj olur.

oyna da oyna yakışır sana March 8, 2007

    derste herkesin birbirine deneyimin tanımını yaptığı aktivite  beni gerçekten çok şaşırttı çünküaktivityenin sonunda görüldü ki belli başlı tanımlar kalmış bazı arekadaşlarımızın da tanımları yok olmuştu. Hani derler ya sizin anlattığınız karşınızdakinin anlayabildiğidir bu gerçektende böyle biz karşımızdakine anlattığımızı zannediyoruz ama karşımızdaki çok farklı şeyler almış alabiliyor. aktivite içinde bunun en büyük sebebi bence kişi hem aklındakini unutmaması gerekiyor ve yeni verilenleri de alması gerrekiyor sonuç ta ortaya bir çorba çıkıyor. hangisi en kolay ise akılda o kaldı.

     ayrıca şunu demeliyim ki hocamızın daha sonra iki aktiviteden birini iptal edip onun yerine bizim söylemiş olduğumuz bir aktiviteyi gerçekleştirmiş olması güzel bir doğaçlama örneği oldu bence(ne yalan söyliyeyim hocamızın bu oyunu daha önce oynamamış olması beni şaşırttı, hocam siz nerede büyüdünüz böyle   bir de bu aktivite de gördük ki oyun oynamak için bazı gereksinimler vardır eğer bunları yapmaz isek oyun oyun olmaktan çıkacaktır bu gereksinimler ne kadar mantıksız ve saçma gözükseler bile. 

         sınıfta en çok tartışılan konulardan biri de oyunu ne için oynadığımız . oyun eğlenmek için oynanır bunun için şu olması lazım bu olması lazaım gibi şeyler bana gereksiz geldi eğer oyun da eğlenebiliyorsak amacımıza ulaşmışız demektir. ayrıca aktivite sonlarında ki tartışmalar öyle derinleşiyor ki bazen tartışmadan kopuyorum özellikle (kimse üstüne alınmasın) bazı arkadaşların uzunca konuşup ta bir şey söyleyememiş olmaları insanın motivasyonunu düşürüyor

sced 487 ye giriş February 23, 2007

ilk dersimizde ki aktiviteler bence gayet iyiydi benim en çok hoşuma giden ise ebelemeceydi. çünkü bu oyunda ebe ile kaçan arkadaştan çok diğer sabit arkadaşlar daha çok dikkat etmeleri gerekiyordu.  eğer sabit duran arkadaşlar dikkat etmediklerinde her an ebe olma ihtimalleri vardı buda kişi oyuna katılmasa bile onda bir heyecan oluşturuyor. bence eğitimde dikkat etmemiz hususlardan biride bu öğrenciyi her zaman zinde tutabilmek eğer bunu gerçekten başarabilirsek işte o zaman öğrenci başarılı olur. biliyorum zor iş ama başarılar kolay elde edilmiyor.

en sonda play ve game hakkında verilen cevaplar gerçekten ilgi çekiciydi. daha kimse doğru dürüst bilmediği konu hakkında gayet iyi cevap veriyordu. heralde konuya tam olarak hakim olamadığımızdan olsa gerek neredyse tüm gruplar açığı sayfa dizaynı ile kapatmak istemişler gerçektende ilgi çekici sayfa düzenleri de vardı